畢業(yè)第一年，我?guī)е鵁o(wú)限怨念踏入家鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)零落的校門(mén)，無(wú)論簡(jiǎn)陋的居室還是斑駁的課桌，都讓我忍不住想要逃離。我走上了講臺(tái)，也走出了夢(mèng)里的完滿(mǎn)青春，面對(duì)著包括3個(gè)智力有缺陷的坐姿千奇百怪的13個(gè)一年級(jí)孩子，第一次，感到無(wú)比的無(wú)力和挫敗。

日子一天天熬了過(guò)去，孩子們也一天天進(jìn)步著，終于，走過(guò)了艱難的一年，看著孩子們的變化，心中突然多了些無(wú)法言語(yǔ)的東西。慢慢開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子，就是一個(gè)神奇的故事，他們都需要老師和父母去看，去讀，去發(fā)現(xiàn)。在我的學(xué)生們中，小晗是一個(gè)特殊的孩子，她不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不和其他孩子去玩，安靜的幾乎沒(méi)有一絲存在感，只是安靜的做著自己的事情，或者寫(xiě)字或者畫(huà)畫(huà)或者看書(shū)。曾無(wú)數(shù)次嘗試著改變，但總以失敗告終。

這一年的最后一天，孩子們即將開(kāi)始他們的暑假生活了，而我也開(kāi)始收拾行李準(zhǔn)備回家。突然，一個(gè)小腦袋穿過(guò)我的門(mén)簾，溜了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是小晗，只見(jiàn)她羞澀的慢慢來(lái)到我身邊，示意我彎下腰以便她能湊近我耳邊說(shuō)話(huà)，我傾身俯耳，只聽(tīng)到細(xì)弱蚊音的句子，“老師，我們……”，沒(méi)來(lái)得及細(xì)聽(tīng)，就只感到手心被塞了一張折成小方塊的畫(huà)紙，眼中也只剩下小晗跑出門(mén)后帶動(dòng)的還在微晃的門(mén)簾。我緩緩打開(kāi)畫(huà)紙，只見(jiàn)畫(huà)中最顯眼的是兩個(gè)牽著手穿著裙裝的女孩，站在河邊的草地上，腳下寫(xiě)著老師和我兩個(gè)注稱(chēng)，頭頂中央是一顆心，心中寫(xiě)著“老師，我們愛(ài)您！感謝您對(duì)我們的悉心教導(dǎo)”，看著這稚嫩的筆跡，這些，應(yīng)該就是小晗未說(shuō)完的話(huà)吧。在這一刻，突然間感覺(jué)到自己這一年來(lái)的努力和付出都完全值得。

一年來(lái)，與孩子們朝夕相處的日子馬上結(jié)束了，突然間才發(fā)現(xiàn)我竟還不夠了解他們。最后一天，孩子們給了我最好的禮物，也給我上了最深刻的一課，作為“大人”的我們，只有傾身，將自己與孩子們放在同一條水平線(xiàn)上，才會(huì)聽(tīng)得到他們的心語(yǔ)心聲，才會(huì)感受得到他們的純真童趣，才會(huì)聽(tīng)到孩子對(duì)我們的愛(ài)。